赵春波先生，字初澜，祖籍河南温县。温县地处中华民族摇篮的黄河腹地，南临黄河，北依太行，历史悠久，文化源远。北宋著名山水画大师—郭熙，就是河南温县人，郭熙平生好道家学说，喜作山川之游，师成五代山水画大家李成，而独树一帜，深得宋神宗恩宠。“神宗好熙笔”，时有“评为天下第一”之说。
    岁月沧桑，斗转星移，文人墨客亦如浩荡春风熏染着这块物华天宝、人杰地灵的土地。新中国成立后，温县上苑村出了一位名震画坛的花鸟画名家林国选，改革开放后的今天，温县出了一位书画兼备的“全国百强书画艺术名家”——赵春波先生。

    钟情翰墨 立志习好书画 
   

    赵春波先生出生于1948年，中共党员，自1968年参加工作，历任校长、县教育局局长、县政府县长助理等职。他自幼酷爱艺术，在孩提时代，他就经常听老人讲，北宋山水画大师郭熙是个“神人”，他画的山水画能预报天气——晴天时画面晴空万里、花开鸟飞，阴雨天气时乌云蔽日、百鸟归巢。听过之后，他就暗自把郭熙作为心中的偶像和楷模，立志要成为一名画家。文革扫“四旧”时，一个偶然的机会在温县杨垒公社的大院内见到了六尺竖轴——岳飞的狂草《满江红》以及清代三朝元老李棠阶的楷书《家训》，被作为“四旧”成果挂在公社的院墙上展览，岳飞龙飞凤舞的狂草和李棠阶气势磅礴的楷书，令他驻足观赏，如痴如醉，久久不忍移步。这次经历使他感触很大，此后，努力练好毛笔字，立志当个书法家，成为他心中的目标。 
    参加工作以后，由于工作繁忙，习书学画的愿望一直没能实现。直到2000年，在他将要退居二线时，赵春波开始为退休后的生活考虑了，他选择了学生时代的夙愿——习书学画。此时的他终于有时间考虑自己的书画爱好了。在温县书协秘书长王天才的建议下，他先是参加了全国书协举办的第八届研修班，后来在省美协办公室主任严宏星建议下，又参加了天津艺术教育学院的研修班。
    初学书法时，赵春波先生先练习楷书，古人学书法有这一种说法叫“学书须先楷法，作字必先大字”，他把临帖看作是登入书法大门的钥匙，在临帖过程中讲究“眼到”、“手到”、“心到”，这样临得次数越多、临得范围越广，基础才会更扎实。楷书学习初成后，他就专攻篆书，“学书必通篆”、“学书不通篆，等于门外汉”，就这样，立志学习书法的信念伴随他走过了初学时艰苦的岁月。
    虽然是初学者，但他勤奋好学，悟性极高，书法方面的天赋不久便显露出来，在短短的时间里，他的作品就得到了社会的认可、行家的好评。2000年，他的第一幅书法作品在省书法家协会农民书法展获优秀奖，2002年，他的书法作品“少年易老学难成”获得河南省书协的优秀奖，书法作品“无欲则刚”在河南日报上发表，并于同年加入了省书法家协会。时任省书协主席的张海先生有一次观看了他的作品后，语重心长地说：“老赵你的字很有灵气、有前途，是块写字的料，但你的基础尚薄，要多临帖，再创作。”导师的教导，书协的勉励，更增加了他学习书法的信心，当时他还在县教育局任局长，工作相当繁忙，但他一旦选定了目标，就会执着地走下去。
    在采访中，赵春波先生说：“成绩是干出来的，时间是挤出来的”，他给自己定任务，只要不外出，只要不耽误工作，不论春夏秋冬，他每天必须写300到500个字。他潜心徜徉在书法的海洋中，如痴如醉，常常是家人催了数遍才会去吃饭，时钟指向零点才去就寝。记得有一次，他临写“天下第一行书”《兰亭序》，突然有了灵感，越临摹越觉得顺手，在兴头上忘记了时间，一夜竟写了五遍。赵春波先生的爱人睡了一觉醒来，看窗外已经有了朝霞，喊了他几次还不见他下楼休息，心疼他光顾临帖不顾及身体健康，于是到书房里强行把灯给他关掉了才作罢。这件事让同行知道后，敬佩他对书法的专心投入以及痴迷的精神，便送给他一副对联：“夜半犹挥龙蝗笔，隔帘忽见满窗霞”

    离职退休 寄情挥毫泼墨
      

    转眼间，赵春波先生到了离职退休的年纪，很多干部退下来之后会感觉不适应，精神空虚，无所事事。在采访中，提到离退后的生活感悟，赵春波先生说离职和退休对于他来说不过是人生的一次转折而已，人要学会知足常乐，所以退休后自己的心态很平和。
    赵春波先生在家布置了个书斋，叫默墨书屋。走进书屋，首先映入眼帘的是墙壁上的书法作品，篆、楷、隶、行、草、每一幅都是笔墨淋漓曲尽其妙。不大的书屋中，一条练习书法的长桌上堆满了笔墨纸砚和各类字帖，再有就是橱柜中的大大小小的作画卷轴，赵春波先生每天在书房里写圣贤忠烈，写古今英豪，写世事沧桑，一纸一段经历，纸纸摞成岁月，很多优秀的书法作品就在他笔端龙飞凤舞挥毫泼墨中诞生。
    因此，在采访中，赵春波先生建议离职退休的同仁们，为了拥有一个充实的生活，为了保持一个愉快的心态，每天可以写几幅字，或大或小、或纵或横、或正或草、或隶或行、任笔为体，聚墨成形。为自己的退休生活增加乐趣。
    
 

    书画同源 创作来源于生活
    

    中国书画界有一句术语叫“书画同源”，意思是指中国书法和中国绘画关系密切，两者的产生和发展，相辅相成。书法和画法，共同讲究骨法、骨气、章法、线条，画家往往以篆隶、行草、飞白等笔法渗入画中或题款识，书法家也常以画意作诗，使其作品更为潇洒、豪放。自古以来，书家画画，画家写字，也是常事。苏轼画兰竹，米芾画山水，，张大千、潘天寿写书法……历代不少翰墨大家都在丹青上取得了公认的杰出成就。   
    省文联主席、省美协主席马国强先生曾为《赵春波先生书法作品选》作序，马国强先生寄语说：“一幅好的作品，不光要画得好，款也要写得好，这才是一幅完整的好作品”。因此，赵春波先生对“书画同源”这句话感触颇深，他书法擅长篆隶，在苦练书法的同时，也对绘画艺术也潜心研究，并出版了《赵春波先生画集》。
    赵春波先生现在的书画作品很多都是反映万象自然与百态人生的，提到素材来源以及创作灵感，赵春波先生告诉我们，他的创作“来源于生活，更来源于工作”。退休闲暇之余，他被领导安排在温县老区建设促进会发挥热量、搞贡献。由于工作需要，他经常要和文化局的同志们一起到老区参加“送文化下乡”活动。在参加这些活动的时候，他拍了很多生动的图片，这些照片多是反映农村生活的，这些质朴自然的农村气息，深深地感染了他，给了他无限创作的灵感。
    在一次下乡活动中，他见到“三下乡”慰问演员在村头说书，当地的老百姓听地如痴如醉，场景甚是温馨和谐，他当即把这个镜头抓拍下来，回到家后，以这张照片为原型，将其在内容和形式上做了更深一步的升华、渲染，最后提炼创作了作品“文化下乡”。
    豫北农村每年到十月份就沉浸在了秋收季节，当地老百姓喜欢把成熟的玉米编成辫，一排排的串起来，那一串串的玉米无不向人展示着丰收的喜悦和热情。看到这场场景，赵春波也深深被自己家乡特有的丰收喜景所吸引，于是，他创作了 “老区今年又丰收”，这幅画被中国书画出版社编进《中国百强书画家丛书》。
    作品《妇女能顶半边天》、《梅园初雪》、《葡萄熟了》、《秋趣》、《丰收图》也是根据生活中的所见所闻通过自己对生活的感悟，加以艺术的加工创作而成的。这些作品把文化下乡的热闹场面、老区人民丰收后的喜悦心情、中国妇女不让须眉、勤劳致富的丰富生活……刻画得活灵活现、淋漓尽致。
    赵春波的作品总是充满了生活气息，充满了感情色彩。他说每创作一幅作品，他都先自己琢磨、自己审阅，只有自己看顺眼了，自己被作品的意境感动了，才能令人有所感动。这才是艺术作品的感染力，才是艺术创作的最高境界。
 

    功底扎实  画作不断创新

     
   伟大的作品往往在于刹那间的创造以及创造的不可复制性。中国书法大师米芾书法的每一笔都不是固定的，都是随心所欲的创作，但是这些创作都美到极致。在采访中，赵春波先生认为书法的本质是技术，与其他无关。诸如遒劲有力、气象万千这类词语，用来形容感受可以，但是用来规范书法创作无疑是错误的。因此他师古不泥，敢于创新，他把花鸟、人物、山水，巧妙地融在一起，画面构思独创、视觉真实、意境深远。
    赵春波先生多年的创作来源于生活，才使得他的功底扎实，在学习古今书画大家的画作基础上，他在学习也在突破，在借鉴也在创新。他的绘画作品主攻花鸟，多以梅兰竹菊、翎毛草虫为题材，贴近生活，感情真挚，表现细腻，无不体现他对人生的美好追求。他画的马继承了徐悲鸿的风格，运用抽象的结构原理，以黑白强烈的对比，以丰富的水墨技巧，使画面明暗结合得体，阴阳转化融洽，体现了传统与现代、抽象与具象的有机结合，把马的昂首扬尾、腾空奔蹄表现得淋漓尽致，营造了新颖的视觉美感。
    同时，赵春波先生善画竹。近年来他临摹了郑板桥、董寿平、霍春阳等大家的竹墨精品，经常深入博爱的竹林，仔细观察研究竹的生长过程，拍摄了竹子从出土、抽枝、长叶各个时期的照片，进行构思、组合。他的竹图《高风亮节》，将几根竹竿定位于纸上，勾写之间的纵横、俯仰、交叉远近的关系，画出了风竹飘动的灵感，画出了深浅远近的韵味，把几棵竹子安排得有主有次，叶子多而不乱、实而不板，将画面的视觉效果和内在的情趣完美地结合在一起。
    赵春波先生说书画方面影响自己最深的是启蒙老师霍春阳。霍春阳是我国传统写意花鸟最具代表性的画家之一。他对中国传统文化有着深刻的领悟，对自然之美的有着悉心体味。赵春波先生最欣赏他创作时的心态，由于霍春阳大师性格开朗，作画时喜欢一边画，一边唱，了了几笔就把花鸟勾勒的活灵活现，惟妙惟肖。采访中，赵春波先生说希望自己在临摹学习古人书画的基础上，能够有所创新，形成自己独特的风格。
    
    勤学苦练  新秀终成大器

    有付出必有回报，赵春波先生博学多师，临池不辍，在书画方面大器终成。继2000年第一幅书法作品在省书法家协会农民书法展获优秀奖后，2004年他的书法作品在第二十八届世界遗产大会国际书画大赛中获一等奖；2007年被中国国画院授予“中国百强书法新闻人物”称号；2010年5月，书法“桃园行”在海峡两岸书画名家交流展中获一等奖，并将所得1万元奖金通过“中国爱心工程”捐献给了玉树灾区……自2000年以来，他所参加的国内外书画大赛共计118次，获奖、入编作品集达111次。业绩分别载入《当代书法名家传略词典》、《中国民族文化名家大辞典》、《中国传世书法鉴赏》、《书画艺术家国粹通鉴》、《中国书法年鉴》、《当代杰出书画艺术家新作博览》、《中国百强书画艺术家丛书》等典籍。

    赵春波书法中那些龙飞凤舞的笔调、绘画中反复渲染的色彩所呈现出来的那些意境，无不体现着生活理想和审美精神沉淀的聚合之物，后有人曾诗赠赵春波云：“古温有水深千尺，大鲲蛰伏越万年，二月惊雷动天地，春风起兮现初澜。”

  对话赵春波
     
    潜心探索 提倡书法教学
     
    记者：目前，我们知道很多学校都开设有书法课，您是一个书法家，但同时您还在教育工作岗位上任职多年，那您认为我们在书法教育方面做的怎么样？
    赵春波：国家教育部明确规定，书法、美术课是中小学的二级课程，应与体育、音乐同样安排课时。但由于国家应试教育的影响和学校师资力量的限制，绝大部分学校徒有开课的名义，但实质上，很多时候都被其它主课占用了，有的干脆就没有书法、美术课，还有的学校为了应付素质教育的号召，只是让在假期中上过美术、书法班的学生，办个墙报来装装门面，还有的学校，错误地认为书法课就是写字课，让学生买本硬笔字帖，练练写字。但是其实，书法和写字是两个完全不同的概念，也是两个完全不同的教学风格，简单的说，写字是“工具”的、“实用”的，书法是欣赏的、艺术的，写字教学是教学生如何识别和写端正汉字，书画是教学生如何欣赏和创造艺术的美，所以，书法教学是美育，它能帮助学生通过书画了解独特的审美意识，帮助学生陶冶情操、丰富感情。只有在高中，因为某些大学里设有书法、美术专业，才给学习成绩一般的学生开设书法、美术专业课，走艺术生升学渠道以提高学校的升学率。
 

    记者：那您认为造成书法教育的这种尴尬局面是因为哪些因素的限制呢？
    赵春波：之所以造成这种局面，其实和我们教育者的教育理念和认识是有很大关系的，随着教育现代化的普及，很多学校的领导和教师认为，学生字写得好不好没关系，只要会用电脑就行。这种观点严重阻碍了青少年书法教育的健康开展。教育必须为应用服务，书画除了艺术欣赏功能之外，更具有实际应用功能，大学生找工作时不少单位和企业都要看学生写的字如何，俗话说，字如其人。字写得好的就优先录用，字写得不好就会被用人单位淘汰，教育不仅要让学生养成良好的综合素质，还要为学生将来的工作着想，所以书画教学要真正列入素质教育的范畴并落到实处。
 

     记者：那根据您的实践经验来看，您认为如果要想做好书法教育工作，我们要着重那些方面的工作呢？
     赵春波：要想普及书法教学，师资是一个很关键的问题，现在的中小学教师队伍中能写好汉字的人太少，能写毛笔字的更是廖廖无几，很多中小学的书法、美术课不能普及、不能落实，书法教育的目标不是一个学校有一、两个专业教师就能完成的。开展书画教育，首先要培训教师队伍，全体教师、所有学科都必须重视书写训练，提笔如练字，以此来达到广大教师、学生的书写水平。然后就是领导必须要重视起来，加强书法课的管理力度，重视书法教学课程，要让书法课扎扎实实的落实开设这门课的目的，而不是仅仅徒有虚名。

     记者：近日，教育部下发的《关于在中小学开展书法教育的意见》，针对中小学开展书法教育提出了指导性意见，要求中小学校在义务教育阶段的美术、艺术等课程中，要结合学科特点，开展形式多样的书法教育，并对写字的姿式、临摹、章法结构及笔法都提出了具体的要求。对于这份文件您是怎么看的？
     赵春波：这个意见提得很好，这是立国之本的又一重大举措，对在中小学中全面实施素质教育，继承和弘扬中华民族的优秀文化，激发爱国热情，增强国民的自豪感都有着十分深远的意义。现在因为电脑的普及，很多学生的作业都是在电脑上完成，甚至有时候笔到纸上，却忘了一些常用字是怎么写的，更不要说是我们中国的书画精粹了，现在很多孩子都不知道毛笔长什么样了，这是一件很可怕地事情，现在有了这样一份文件，充分证明了领导对我们书法教育的高度重视，如果能够切实执行，中华民族博大精深的的书法文化一定会进一步得到传统和发扬。

 记者：说到书画教育，我们不得不谈起的就是与之相关的另外一个话题，那就是对于书法的发展与走向，您有什么样的看法呢？
 赵春波：不同的角度有不同的看法，我认为真正的书法家是在民间，而不在庙堂之上。而书法的核心是技术，技术必须达到随心所欲的娴熟，才可能谈得上境界。这不仅需要刻苦的训练，也需要天赋。中国书法最伟大的作品《古诗四帖》出自无名氏之手。保存下来的敦煌写经残卷的影印本，这些是由经生们的亲手抄写，有人甚至认为运笔的精确程度远远超过颜柳大家，可是他们处在社会文人最低等级，他们只能靠抄经为生，在历史上自然留不下他们的名字，然而他们写出作品的伟大和精彩是无法抹杀的。薪尽火传，正是这千千万万无名氏撑起了中国书法的历史。就像海上的冰山，我们能看见的只是极少的一部分。
      不同的时代有不同的特征和审美标准。晋尚韵，唐尚法，宋尚意，明清尚意，今尚情（情趣），书法要有生命力在于继承和创新，要继承传统首先要忠实地学习传统，学习古人的碑帖和经典之作，在当今社会，书法的生命力在于如何找到传统和现代发展之间的契合点，丢掉传统的艺术则是“无源之水”、“无本之木”，那种任笔为体，聚墨成型的所谓现代书法是没有生命力的。但是死守传统、不发展也是不符合时代要求的，古人说笔墨当随时代，要随时代的发展而发展，不断的探索创新、丰富，才能使我国的传统书法艺术得到继承并发扬光大。
 
   推广太极  弘扬中华武术瑰宝
  
    
    记者：退休之后的生活相对来说是比较清闲的，有了很多可以自由支配的时间，那除了书画，您还有没有其他的什么爱好？
    赵春波：除了喜欢书画之外，作为中华武术瑰宝发扬地的温县人，我还有一个爱好，就是太极拳，太极拳属内家拳法，修炼人内力，调整内在气血运行，一日修炼一日功，日日可累积，即使因为工作繁忙暂停几天一段时间不练，功力不会退回原位，保持原先储蓄水平。最大区别于一些外在运动锻炼如跑步、机械训练、打球，一旦停止几天不练，力量速度体能肌肉能力就退步，因此运动员一年不能停止训练一天，而太极如高利储蓄，存一块钱得两块，有利息，而且利滚利，时间越长，效果越明显！为了让更多的人了解自己家乡身后的武术文化底蕴，弘扬家乡的太极文化，在潜心书画之余，我和各方太极爱好者共同将陈氏太极拳大师陈小旺先生由海外请回故乡，共商太极教学大事，经多方努力，最后出版了太极拳专业教材，后来，在我的努力下，现在焦作市教育局已经将太极拳列入中小学体育教育教学必修课程。这点还是让我感到很欣慰的。
 

     记者：但是随着生活节奏的加快，人们似乎很少能够接受这种“慢节奏”的运动，更多的会去选择一些强度大、速度快的项目来进行锻炼。对于这种情况您有什么样的看法？
     赵春波：其实，太极的真谛及好处，现在很少有人能够理解。其实根据现今快速生活节奏繁忙生活而特别设计的针对上班族的快速简易有效太极，不仅让上班族可以在工作间隙，茶余饭后甚至工作中进行简单动作锻炼。更是将其融于生活中，行，坐，立，上楼梯……，这些都可进行太极修炼。那是一种最自然最松弛的放松，不以外界环境所转移，寓太极训练于工作生活，短时间内功效上达到面色红润、身材苗条匀称，缓解压力疲劳，预防及治疗颈椎、腰椎、肠胃病等常见职业病，提高免疫力，更加自信自强。因此，练太极不仅仅是强身健体，更是修身养性。
 
   太极书法  安享苦乐人生

   记者：虽然现在您已经退居二线，但在您的身上，我们并没有看到像很多退休的人那样的失落，您是怎么做到的，有什么好的建议给同样已经退休或者即将退休的人吗？
   赵春波：退休之后的生活很清闲，有了更多可以自由支配的时间，想我现在，早上去广场打拳舞剑，之后步行到老促会上班、聊天，下午和夜里在家写字画画，到学校接送一下孙子孙女，这样一天也不落得闲，有时候甚至感觉退下来的生活比上班时还忙碌，很充实但没有思想压力，没有制度的束缚，协会和谐、家庭和睦、妻贤儿喜、儿孙满堂，尽享天伦之乐。因此，我建议退下来的同志一是要正视现实，心态平和，放下架子，接近群众，上个老年大学，参加社交活动，打打拳、散散步、唱唱歌、跳跳舞、钓钓鱼、下下棋……
 不过还是劝有点文化的人最好去参加书法、美术培训班，学学写字画画什么的。他说：搞书画好啊！书画是一种高雅的智力和体力结合的文艺劳动。俗话说：“寿从笔端来”。十八年的书画经历使他深深地感到，习书作画犹如气功养生，可使人安定情绪、畅人胸怀，习书作画要求身形姿势要中正不偏，平心静气，气存丹田。曲腰涮臂，力赴指腕，心与意合，意在笔先。特别是一幅写意画卷或一幅行草、大篆，写下来豪迈奔放，洒脱轻快，心神眼手协调一致，气摧笔行，一气呵成。此时，再大的烦恼都会烟消云散，周身的经络活涮舒展，一幅字画作下来，就像打了一遍太极拳，百病皆忘，舒服滋然。
     清朝康熙皇帝说过“宽怀只有数行字”，“临池高见”说：“作书能养气，也能助气。”国画大师刘海粟先生说过：”写字作画实际上也是一种气功”，宋代大文豪苏东坡曾说：“当其下手风雨快，笔所未到气已香”。总之，写字作画可寄雅兴，能养心神，使人充满生机，兴趣盎然。书法、绘画，不仅能给人们艺术的享受，也是养生保健的有效方法，习书作画，怡情养神，经常保持愉快的心情，不仅是防病去病的妙方，也是延年益寿的法宝。
     退休离职的同仁们，爱好书画的道友们，为了你有一个健康的身体，为了你有一个充实的生活，为了你有一个愉快的心态，习书学画吧！每天写几幅字，或大或小、或纵或横、或正或草或隶或行、任笔为体，聚墨成形。每天写几幅字，写唐诗、写宋词、写元曲、写汉赋，写圣贤忠烈，写古今英豪，通古今之变，写世事沧桑，一纸一段经历，纸摞成岁月。每天写几幅字，写出好心情，写出好身体，写出和谐盛世，写出健康长寿。